The Making of the Silver Species: 6 Steps

2024 Autor: John Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-01-30 08:22

Biotronics ve videích je tvořen mikrokontrolérem Arduino Uno, ultrazvukovým senzorem HC-05, LED indikátorem, piezo reproduktorem, mikroservovým motorem SG90, krokovým motorem 28BYJ-48, jednou funkcí napájení a kostkami a dílky LEGO. V prvním videu je prototyp KIM mechanicky automatizován. Ve druhém videu je prototyp naprogramován algoritmicky. A ve třetím videu se biotronika rozhoduje sama pomocí vloženého kódu nazvaného I. M.

Technicky jsou Biotronics stvoření, která vypadají živá nebo živá. Slovo vymyslel v roce 1988 Lawsin. Slovo „Bio“znamená život a „tronics“znamená chytrá elektronika. Tato zvířata se souhrnně někdy nazývají stříbrné druhy. Tato nová skupina živých organismů může vidět, čichat, chutnat, slyšet, cítit, myslet, chovat se, létat, plavat a stát se vědomým. Také umírají.

Prototyp byl poprvé vytvořen pomocí Lawsin Linkage, dvojitého konzolového příhradového systému se spojovacími prvky (odkazy), které tvoří trojúhelníkové rámy. Vazba byla strukturálním mechanismem, který byl vyvinut pro simulaci chůze kadence biotronických zvířat. Konstrukce byla navržena s následujícími požadavky:

1. Musí provádět kadenci chůze plynule jako chůze skutečného živého zvířete.

2. Dokáže zdolat jakýkoli typ terénních překážek od kobercových podlah po mořské dno.

3. Může se pohybovat v různých směrech s různým rozsahem aktivovaného pohybu nebo R. O. A. M.

4. Jeho strukturní prvky musí být vedeny přírodní matematikou jako geometrie.

5. Může být integrován s platformou arduino pro programování mikrovědomí.

Poté byl projekt sestaven kombinací různých fází a náčrtků procesu stavby:

Fáze 1: Propojení zákonů

Fáze 2: LED indikátor

Fáze 3: MicroServo

Fáze 4: Ultrazvukový senzor

Fáze 5: Piezo reproduktor

Fáze 6: Krokový motor

Fáze 7: Biotronický prototyp

A konečně byl důkaz konceptu dodán do skutečné fyzické reality pomocí mikrokontroléru Arduino jako mozku (neurotronika) a ozubených kol a paprsků lega jako fyzického těla (homotronika).

Ve výše uvedeném videu byl pavouk připojen k různým moudrým senzorům, které byly vyrobeny nebo „předurčeny“k provádění určitých funkcí po zapnutí. Spider používal logiku ke spouštění dat, která přijímá prostřednictvím inteligentních obvodů a elektroniky. Přestože do jeho umělého mozku byla začleněna malá jednotka kódů, přezdívaná jako Informační matice, pavouk se ve skutečnosti rozhodoval sám, jak vidíte na videu. Podle Websterovy definice je pavouk ve stavu „uvědomění“díky tomu, jak vypočítává a vnímá překážky na své cestě buď kráčením vpřed nebo vzad na překážku.

Je možné, že je pavouk naživu?

„Pamatujte, že ne všichni s mozky jsou při vědomí a ne všichni živí mají mozky“. ~ Joey Lawsin

Krok 1: Mechanický automatizovaný robot

V tomto druhém videu jsou pohyby pavouka prováděny jednoduchou automatizací mechanicky animovanou fyzickým omezením designu.

Krok 2: Algoritmicky naprogramovaný robot

V tomto třetím videu jsou akce pavouka dodávány řadou instrukcí důmyslně kódovaných programátorem.

Krok 3: Homotronics + Neurotronics = Biotronics

V těchto videích byl mikrokontrolér Arduino použit jako „mozek“(neurotronika) a ozubená kola a paprsky lega jako „tělo“(homotronika) robota lego walker.

Krok 4: Návrh prototypu Biotronics

Prototyp Biotronics byl tvořen mikrokontrolérem Arduino Uno, ultrazvukovým senzorem HC-05, LED indikátorem, piezoelektrickým reproduktorem, mikroservovým motorem SG90, krokovým motorem 28BYJ-48, jednou funkcí napájení a kostkami a dílky LEGO.

Pavouk vypadá nebo by mohl být naživu, protože dokáže sám manipulovat a logicky komunikovat se svým prostředím (dvěma základními složkami Vědomí a Informační materializace), aniž by předem naprogramoval, co robot potřebuje nebo nemá. Pavouk je ve stavu vědomí díky tomu, jak vypočítává a vnímá překážky na své cestě buď kráčením vpřed nebo vzad k překážce. Základní test povědomí.

„Poslední člověk na Zemi už nebude člověkem.“~ Joey Lawsin

Krok 5: Co je život? Co dělá něco živého?

Co je potřeba k tomu, aby bylo něco považováno za živé?

Když jsme byli na hodině biologie, měli jsme experiment o rozlišení živých a neživých věcí. Můj učitel nám řekl, abychom šli na školní pozemek a posbírali 5 exemplářů živých i neživých věcí. Když jsme se vrátili do laboratoře, třída začala shromažďovat všechny jejich sbírky a jednotlivě je třídila na živé nebo neživé věci. Listy, motýli, červi, vážky, květiny, kořeny, větvičky, ptáci, brouci, ovoce, psi, veverky byly považovány za živé bytosti. Soda, plastové lahve, kameny, tyčinky od cukrovinek, papírové tašky, špína, vzduch, voda byly považovány za neživé věci.

Poté, co byly laboratorní listy dokončeny, se třídy zeptali, čím se živé věci liší od neživých. A z velmi zajímavé dlouhé diskuse se na tabuli objevily dva druhy klasifikací. První z nich byl podle toho, jak věda definuje život; a druhý byl podle toho, jak se vytvářejí objekty.

Mimochodem, já jsem byl ten, kdo navrhl druhou klasifikaci. Řekl jsem svému učiteli, že vzduch, voda a špína by měly být v seznamu živých věcí, protože jsou všechny vytvořeny přírodou, zatímco zbytek exemplářů byl prostě neživý, protože je vytvořil člověk.

Můj učitel odpověděl, že moje pozorování nestačí k závěru, že vzduch, voda a špína mají život. Řekla nám, že předmět, který má být považován za živý nebo se životem, musí mít nebo musí mít všechny následující znaky nebo vlastnosti.

• Živé věci konzumují jídlo ve formě energie.

• Živé věci se pohybují nebo jsou v pohybu.

• Živé věci se reprodukují s přesnou kopií sebe sama.

• Živé věci reagují na okolní prostředí.

• Živé věci se skládají z buněk.

Kromě těchto kritérií mohou zvířata a rostliny mluvit, chodit, vidět, cítit, myslet, plavat a někteří dokonce létat. Objekty se VŠECHNY výše uvedenými vlastnostmi jsou považovány za živé. Biologičtí vědci pojmenovávají tyto živé objekty jako organismy nebo druhy. Tyto přírodní objekty, včetně vzduchu, vody, země a ohně, nazývám Biofyzie. Ačkoli voda, vzduch, půda a plamen mají některé z výše uvedených charakteristik, nejsou považovány za živé, protože nemají buněčné materiály. Toto poslední kritérium je však poněkud nejisté v tom smyslu, že existují nebuněčné mikroorganismy, které existují bez buněk, ale jsou živé. Na druhé straně existují živé organismy, kterým chybí jedna nebo dvě z těchto charakteristik, ale přesto jsou považovány za život.

Mezitím lékaři a právníci definovali smrt jako:

• Úplné selhání funkce srdce.

• Úplné selhání funkce plic.

• Úplné selhání funkce mozkového kmene.

V dnešní době však lze klinicky mrtvé osoby oživit nahrazením mrtvých srdcí umělými ventrikulárními mechanickými pumpami nebo mrtvých plic umělou gumovou membránou, pokud jsou jejich mozkové kmeny stále neporušené. Funkční mozkový kmen je klíčem, který určuje, zda je člověk mrtvý nebo živý.

Jak jsme viděli, vědečtí odborníci a lékařští vědci mají protichůdné názory na život a smrt. Věda poskytuje obecný popis života, zatímco medicína konkrétní popisy smrti. Kvůli těmto protichůdným názorům musí být stanoveny některé konkrétní popisy nebo obecné standardy, které musí být všeobecně přijaty všemi přírodními objekty.

Pokud je život charakterizován na základě toho, jak lékaři definují smrt, pak je předmět považován za živý, pokud má funkční srdce, plíce a mozek. Tato definice však zjevně není použitelná pro všechny živé věci, jako jsou například rostliny. Stromy a květiny nemají srdce, plíce ani mozek; přesto jsou považováni za živé nebo se životem. Dalším příkladem je Moner. Je to organismus bez orgánů. Tato forma zvířecího života může chodit bez nohou, jíst bez úst, trávit bez žaludku a reprodukovat se na nový stejný druh bez reprodukčních orgánů. Jiní, jako jsou chobotnice, sépie, nautiluses a chobotnice, mají tři srdce, která pumpují modrou krev, dokážou změnit barvu kůže rychleji než chameleon a chodí s více než dvěma nebo čtyřmi nohami. Žijí s více orgány než standardní život.

Na druhou stranu, pokud je smrt charakterizována na základě toho, jak odborníci na vědu definují život, pak je předmět považován za mrtvý, když se již nepohybuje, spotřebovává energii, reprodukuje a reaguje se svým okolím.

Druhá definice se zdá uspokojivá, protože každý rys lze aplikovat jak na živé věci, tak na přírodní neživé věci. Pokud jsou však kritéria charakterizující život uspořádána na základě jejich úrovní důležitosti a snížena procesem eliminace, pak je energie jediným kritériem, které zůstane jako životaschopný kandidát.

Přírodní objekty, živé nebo neživé, nemohou být v pohybu bez energie, reprodukovat buňky bez energie nebo reagovat na své okolí, aniž by energii spotřebovávaly. Energie je lakmusový papír, který určuje, kdy je přírodní předmět mrtvý nebo živý. Neživé věci jako oheň spotřebovávají energii ze vzduchu ve formě kyslíku. Neživé věci, jako je vzduch, jsou vždy v pohybu a když je pohyb přítomen, spotřebovává se energie. Pokud tedy vše spotřebovává energii, pak je vše živé.

Reprodukuje se také neživé věci, jako je voda, vzduch a kameny. Všude kolem nás jsou různé druhy kamenů. Skály se tedy také reprodukují některými chemickými způsoby. Vzduch je směs kyslíku, dusíku a dalších plynů. Vzduch se vyvíjí z jednoduchých prvků. Voda ve směsi s jinými kapalinami vytváří nové skupiny tekutin. Pouhá skutečnost, že všechny přirozené neživé věci na sebe navzájem reagují, reprodukují se a mají základní životní kritéria, nám poskytuje určitý důkaz, že jsou také naživu.

Kromě toho existují neživé věci, jako jsou roboti a vesmírné sondy, které mají stejná kritéria složitého systému. Tyto předměty vytvořené člověkem mohou mluvit, chodit, vidět, cítit, myslet, jíst a dokonce i zemřít. Dokonce vykazují mechanické „emoce“a „vědomí“. Jednají a interagují s prostředím. Spotřebovávají energii, v pohybu a naprogramované tak, aby se reprodukovaly. Mají mechanické orgány, jako je mozek a srdce. Pokud tedy tyto mechanické objekty mají stejná kritéria živých věcí, kde tedy nyní nakreslíme čáru, pokud je něco živé nebo se životem, pokud je něco při vědomí nebo ne?

Zdroj: Evoluce stvoření.

==================================================================

„Život je chemie, ne biologie.“~ Joey Lawsin ====================================================================== =====================

Krok 6: Co je vědomí?

Trilogie Caveman in the Box je vědecký model, který ukazuje původ, tvorbu a vývoj inherentních informací. Je to prostě studie o genezi informací. Jedná se o myšlenkový experiment, jehož cílem je demonstrovat, jak se úplně první člověk na Zemi naučil získávat informace na základě následujících základních vědeckých otázek:

1. Jak se informace dostaly do raných myslí úplně prvních lidí?

2. Kdo dodával našim primitivním předkům informace?

3. Kde to vzniklo? Kde se to vzalo?

4. Byl zdrojem informací kdo nebo co? Byl to bůh, mimozemšťané z vesmíru nebo něco jiného?

Experiment byl zahájen pomocí tří specializovaných boxů, kde byly testovány různé subjekty. V prvním boxu byl těsně po narození umístěn novorozený syn jeskynního člověka. Krabice byla dobře navržená plně automatizovaná experimentální místnost, kde je jídlo, voda a vše, co dítě potřebuje pro své přežití, růst a vývoj, technologicky zajištěno stejně jako obživa přirozeně získaná novorozencem v děloze nebo životem věci uvnitř zemské biosféry. V této krabici nebude dítěti po celý život nikdy dovoleno nikoho vidět ani slyšet. Od narození do dospělosti bude zcela izolován od fyzického světa.

Paralelně se stejným scénářem byla další krabice - krabice chlapcova otce, prvního člověka na Zemi. V tomto boxu byl také druhý subjekt umístěn izolovaně od narození do dospělosti. Jediným rozdílem mezi touto schránkou a první schránkou bylo, že otcovská schránka byla přírodní svět, místo obklopené živými organismy, jako jsou rostliny a zvířata, a neživými předměty.

Ve třetím poli byl subjekt, kterým byl čtyřnohý tvor, také izolován od narození do dospělosti se stejným prostředím jako jeho dospělý pán. Jediným rozdílem mezi tímto boxem a boxem otce jeskynního muže bylo, že předmětem byl pes - nižší forma života.

Z těchto scénářů vyvstalo více otázek jako:

Kdo ze tří získá více informací?

Kdo nikdy nezíská vůbec žádné informace?

Uvědomí si sami sebe?

Uvědomí si své vlastní okolí?

Zjistí, že jsou naživu?

Budou rozumět věcem, které je obklopují? Jak?

Kolik informací získají?

Jak je budou znát a rozumět jim?

Jak získali schopnost spojovat fyzické objekty s mentálními obrazy nebo naopak?

Které mysli zůstanou navždy prázdné?

Které mozky způsobí vědomí a sebevědomí?

Jsou to otevřené otázky, na které lze racionálně odpovědět pozorováním zdravého rozumu, systematickými závěry a srovnávací analýzou. Otázky, které poskytnou definici vědomí ve zjednodušené podobě. Vědomí je srovnávací označování, korespondence jedna k jedné, asociativní rozpoznávání. Ve snaze definovat vědomí ve své zjednodušené podobě vynalezl Lawsin chytlavou frázi „lidský mentální handicap“, která tvrdí, že „žádný člověk nemůže nikdy na něco myslet, aniž by něco takového označil nebo spojil s předmětem, slovem, popisem nebo jinou věcí. (Definice-1, Lawsin 1988).

Lawsin také definoval vědomí v jednoduché rovnici: Je -li x při vědomí s y, pak x je při vědomí, jinak, pokud x je samo o sobě, pak x není při vědomí. Jinými slovy, řekl, pokud jsem se svým psem při vědomí, pak jsem při vědomí. Pokud budu existovat sám, bez mého psa a kohokoli jiného, kdo mě bude obklopovat, pak se nikdy nedostanu do vědomí. Vědomí se tedy skládá ze dvou základních prvků: X a Y. Pokud chybí jedna ze dvou proměnných, pak vědomí není přítomno. To znamená být vědomý, je třeba rozpoznat sebe nebo své okolí, odkud může být okolní osoba. Aby se tedy stali vědomými, musí být přítomny dvě věci: bytost a okolí, neboli bytost a jiná bytost. (Definice-2, Lawsin 1988).

Existuje mnoho zvířat, která nemají mozek, ale jsou při vědomí. Některá z těchto zvířat jsou:

• Mořská hvězda
• Mořská okurka
• Medúza
• Mořská houba
• Mořské lilie
• Mořští ježci
• Mořská sasanka
• Mořské stříkání
• Korály

Lawsin také definoval vědomí na základě hmoty. Řekl, že hmota se skládá ze dvou částí: materiálů a vedlejších materiálů. Materiály jsou věci, které vidíme, cítíme a ochutnáváme. Vedlejší materiály jsou věci, které nevidíme jako vzduch, energie, tlak, gravitace, magnetismus. Vedlejší materiály jsou vedlejšími materiály těchto materiálů. Materiály i vedlejší materiály se souhrnně nazývají fyzikální látky. Nefyzické osoby se nazývají abstrakty. Fyzické látky nejsou ani vytvářeny, ani ničeny. To znamená, že nežijí ani neumírají. Prostě interagují a transformují se z jedné formy do druhé. Díky komplexním interakcím a transformacím materiálů a vedlejších materiálů, jako jsou převody a dynamika uvnitř hodin, se hmota postupem času zautomatizuje a oživí. Hmota ožívá. Lawsin pojmenoval tento fenomén života nebo automatů (působících na sebe) jako Animační efekt. (Definice-3, Lawsin 1988).

Lawsin také definoval vědomí následujícími kolaborativními determinanty: 1. Každý druh s dětmi je vědomými bytostmi.

2. Každý druh, který žije v domech, jeskyních, hnízdech, podzemí, jsou vědomé bytosti.

3. Každý druh, který spí, jsou vědomé nebo jednou vědomé bytosti.

4. Každý druh, který rozpoznává jiné předměty, jsou vědomé bytosti.

5. Každý druh, který se brání, jsou vědomé bytosti.

6. Každý druh, který se páří, jsou vědomé bytosti.

7. Každý druh, který se postupně transformuje ze „semene na strom“, jsou vědomé bytosti.

(Definice-4, Lawsin 1988)

„Mohu spojit x s y, proto jsem při vědomí!“~ Joey Lawsin